构建并实践“产教融合,四轮驱动”文旅人才培养模式改革,即以牢靠、长效的产教融合为基础贯穿全过程、渗透全环节,推进同向同行、同频共振协同育人,并以“四轮”驱动推进人才培养综合改革:一是基于OBE理念逆向设计目标明确、适应产业、交叉融合、多向进阶的课程体系,融入产业运营实际拓展教学内容、瞄准前沿未来,提升高阶性、创新性、挑战度强的课程建设,并与时俱进地持续修正和建设;二是紧扣综合应用建构一体化、实境式、强粘合实践教学体系,统筹课程实践、专业实习、毕业调研、毕业论文的衔接贯通,组织全链条亲产业的实境式实践,并将学业训练考核、就业双向选择、创业孵化实践有机结合、强力粘合;三是聚焦提升学习动能、培养探究精神深化教学方式方法改革,树立“学生为主体”的教育教学理念,着力推进“沉浸式”“双螺旋”式教学,推进“探究式”“讨论式”的“翻转课堂”革命,增强教学体验,提升课堂活力,提高课程教学效果;四是延展创新、个性、发展特质培养健全科创机制、厚植科创土壤,搭建“双导师”“学习共同体”“梦想基金”“三创基地”等平台与机制,蓬勃开展创新创业训练实践、学科竞赛、学术研究、产业服务等教育实践活动,强化创新能力培养,助导兴趣专长训练、提升职业发展潜质。
(一)“零距离、无缝隙”的产教融合协同育人机制有力度
遵循文旅产业多学科交叉融合的特点,统筹校内外实习实践课程模块,确保产学研协同育人模式全方位贯通有力度。面向数字文旅产业快速发展趋势,校政企成立“福师智慧文旅产业学院”管理委员会,共同建设“订单式专班”,通过企业高管进课堂、提高实践课时比例、个性化培养周等方式,有实现校内外各教学模块的有机融合,有效加强了“教企融合”“产教融合”的力度。校企合作创建的“龙旺班”“洲际班”“万达班”为企业培养高素质复合型应用人才百余人,部分专才已经进入企业中高层管理岗位,有效解决学生实践能力与实操技能欠缺问题。
旅游管理专业还与旅游相关企业合作建立相对稳定的专业实习基地,主要包括福建省旅游发展集团有限公司、福州市三坊七巷管委会、晋江市文旅集团、福建华清旅游开发有限公司、福建省康辉国际旅行社服务有限公司 、北京中航联盟教育投资有限公司、福建和而不同规划设计有限公司、美亚爱游信息技术(福建)有限公司、百胜餐饮集团等,涵盖旅游主管部门、旅游景区、旅游规划、旅行社、旅游教育等类型企业可满足学生专业实习需求。
(二) “学业、就业、创业”融合贯通的人才培养体系有深度
遵循文旅产业动态发展的特点,建立产教深度融合的“一体化”人才培养体系,确保高素质复合型应用人才培养全过程有深度。每年举办海洋旅游、红色旅游、智慧旅游、古色旅游等全国性文旅论坛,综合海内外智库力量研判文旅经济发展趋势,通过闽越水镇、五店市、梧林古村落等高级别、代表性校政企合作文旅项目,依托智慧旅游福建省高校重点实验室平台,实施课程体系网络“金课化”、培养方案“专班化”、实习实践“前沿化”、就业创业“直通化”,解决学生“学”不能完全致“用”的问题。
(三)“教学相长、师生相亲”的乐教好学氛围有热度
基于文旅产业是“生产性+生活性”综合型服务业的特点,通过建立“校内+校外”本科生导师制度,形成各类学习共同体,提高师生广泛参与课内外教学科研活动的热度。依托旅游规划设计中心、数字文旅数据库平台,以学生个性化发展为中心,通过师生学习共同体、本硕学生科研竞赛项目组,开展“挑战杯”系列比赛、创新创业训练计划项目科学研究、“互联网+”项目策划运营等各项实践活动,涌现出“雏鹰计划”“Tourists梦想大使”等各类优秀典型的师生学习学习共同体,实现产业亲和力和课堂亲和力、第一课堂和第二课堂的有机融合,强力粘合,有效解决学生综合素质与创新能力不高的问题。